昨天下午放学，小孙女兴高采烈地回到家里。放下书包，便开始掏出五颜六色的糖果。一块，两块……总共有5块糖，其中还有两个是棒棒糖。
她激动地告诉我：“爷爷，这是数学老师奖给我的！”我好奇地问：“为什么会被奖励呢？”她笑着说：“因为这次数学测验我得了94分，超过90分的都奖励3块糖。而且我还给同学讲题，老师额外奖励了我2块糖。”
孩子告诉我，全班36名学生中，没有人得了满分，最高分是97分，她以94分并列第三。只有5名学生得了超过90分。
我看了一下试卷，发现有30%的题目超出了教材范围。孩子说这些题目老师没有讲过，她是在做习题集时遇到的。比如“0+0=0，0-0=0，0X0=0，0÷0=0”这类题目，全班都认为是对的，结果却被扣了2分。
虽然有些题目有争议，但我对老师用奖励糖果的方式激励学生感到好奇。这种方式似乎取得了不错的效果。平时我们是不让孩子吃糖的，她也知道，所以告诉我：“我不吃（糖），都攒起来了。”
在托儿所、学前班和一年级时，老师奖励孩子通常会用小红花或小红旗。孩子们都很开心，会拿出小本子数数自己得了多少个小红花。现在改用糖果奖励，也是一种有趣的变化。
我认为，这种奖励方式培养了孩子的自尊心和荣誉感。将来遇到挫折时，他们也会更有勇气面对。现在的小学老师们真的很棒！
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